教师在使用惩罚时的要求是
A: 惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；
B: 教师要做到惩罚得公正；
C: 教师要注意惩罚应适度、适量；
D: 教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
A: 惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；
B: 教师要做到惩罚得公正；
C: 教师要注意惩罚应适度、适量；
D: 教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
A,B,C,D
举一反三
- 教师在使用惩罚时的要求是 A: 惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线； B: 教师要做到惩罚得公正； C: 教师要注意惩罚应适度、适量； D: 教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 教师在使用惩罚时的要求是 A: 惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线； B: 教师要做到惩罚得公正； C: 教师要注意惩罚应适度、适量； D: 教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 教师在使用惩罚时的要求是 A: 惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线； B: 教师要做到惩罚得公正； C: 教师要注意惩罚应适度、适量； D: 教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 教师在使用惩罚时应注意 A: 惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线 B: 教师要做到惩罚的公正，不能因为教师的心情与喜好随意更改惩罚标准 C: 教师要注意惩罚应适度、适量 D: 教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱，让学生不因受罚而意志消沉
- 教师在使用惩罚前，不用提醒学生。（)
内容
- 0
作为教师，应慎重使用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但不能让学生知道什么能做和应该怎么做。
- 1
在消除学生的问题行为时，教师可恰当地运用惩罚。在运用惩罚时，教师需要注意（）。 A: 惩罚要及时 B: 惩罚要与说理相结合 C: 适当使用体罚 D: 确保与问题行为的严重性相匹配
- 2
如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（ ）联系起来。 A: 学生的同学 B: 学生的错误行为 C: 学生的人品 D: 学生的家庭环境
- 3
在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
- 4
为了树立教师的威信,教师应该尽可能地使用惩罚。错理而不是说事,其目的在于帮助学生发展理论思维能力。