L3社交情感测评项目中的“模仿做动作“这一测评点中，孩子做到以下哪一点属于达成？（）
A: 孩子能够在测评人牵着的情况下自如的走路
B: 孩子会用肢体表达自己需要
C: 孩子愿意配合测评人进行活动
D: 孩子能够听懂指令且对自己名字有反应
A: 孩子能够在测评人牵着的情况下自如的走路
B: 孩子会用肢体表达自己需要
C: 孩子愿意配合测评人进行活动
D: 孩子能够听懂指令且对自己名字有反应
举一反三
- “会模仿自己喜欢的动物“这一测评点中孩子有哪些行为不属于达成？（） A: 孩子不能与测评人自然交流 B: 孩子无法完成模仿和表演动物的游戏 C: 孩子能讲出喜欢的动物 D: 孩子能模仿自己喜欢的动物并告诉测评人
- L4社交情感测评项目中孩子做到以下哪几点属于在“跟着测评人一起玩互动游戏“这个测评点达成？（） A: 孩子能通过观察模仿，并加入游戏 B: 孩子在引导下能用语言表达出想要玩具并等待拿给ta玩具而不是抢 C: 孩子在游戏过程中愿意并且能唱儿歌 D: 孩子能在游戏的同时模仿测评人进行语言表达
- L4的语言/音乐测评项目中，回答简单提问的操作方法为？（） A: 给宝贝一个玩具，对宝贝说：“请放在我的手上”“请放在桌子上”“请藏在桌子下面” B: 询问孩子：“想喝水吗？”“想要这个玩具吗” C: 观察叫孩子名字孩子的反应，并给出相应指令，比如“把这个小汽车给妈妈/测评人” D: 测评人准备一张图片，念出图片上的内容，让孩子模仿（我想吃，我想要，要画画，穿鞋子等）
- L6的语言/音乐测评项目中“看图想象并表达“这个环节中，需要准备一本ItLookedlikespiltmilk，然后如何操作？（） A: 翻开每一页让孩子用肢体动作演出来 B: 翻开每一页让孩子表达，像什么 C: 翻开每一页让孩子用声音模仿出来 D: 翻开每一页让孩子唱出来
- 关于项目展示对于孩子有哪些帮助和提升（）。 A: 英语知识应用到生活 B: 测评孩子语言能力的掌握 C: 培养孩子的创造力、思考能力、以及危机处理能力 D: 演讲和表达能力