教师成长与发展的最高目标是（）。 A: 特级教师                 B: 教学熟手 C: 优秀班主任                D: 专家型教师

罗森塔尔效应是指（）。 A: 教师的表达能力影响学生       B: 教师的外表影响学生 C: 教师期望的效应           D: 教师的人格效应

（）是教师备课和上课的主要依据。 A: 教学大纲            B: 教科书               C: 参考书               D: 教学进度计划

福勒和布朗认为教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎么看我”、“领导怎样评价我”时，他主要处在教师成长历程的（）。 A: 关注生存阶段   B: 关注情境阶段  C: 关注学生阶段   D: 关注成就阶段

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。 A: 《关于教师地位的建议》        B: 《国际标准职业分类》 C: 《教师资格条例》           D: 《中华人民共和国教师法》