《语文课程标准》将“口语交际的基本能力”应用途径分为
A: 倾听
B: 表达
C: 交流
D: 交际
A: 倾听
B: 表达
C: 交流
D: 交际
举一反三
- 《语文课程标准》将“口语交际的基本能力”应用途径分为
- 《义务教育语文课程标准》(2011版)中关于口语交际总目标描述为“具有日常口语交际的基本能力,____、表达与交流,初步学会应用口语,语言文明的进行____和社会交往。”
- 小学口语交际教学的核心任务是（）。 A: 具有日常口语交际的基本能力 B: 学会倾听 C: 养成口语交际的自信心 D: 学会表达与交流
- 本课程的核心问题包括哪些?() A: 适应实际生活需要的口语交际能力 B: 口语交际与其他语文教学内容的关系 C: 培养学生的倾听能力、创设口语交际课的情景、让沉默的学生踊跃发言 D: 口语交际教学策略
- 口语交际训练的途径有（ ）。 A: 数学课 B: 语文课 C: 口语交际课 D: 家庭活动