当代美国著名的心理学家布鲁纳,提出了学习的认知-同化学习理论()
错
举一反三
- 布鲁纳的认知理论被称为（） A: 认知目的说 B: 学习的同化理论 C: 发现学习理论 D: 指导学习理论
- 多媒体学习认知理论是由美国当代教育心理学家、认知心理学家谁在其书《多媒体学习》中提出的（）。
- 美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
- 支架式教学策略这种教学思想来源于（）。 A: 美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论 B: 美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论 C: 苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论 D: 美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
- 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（） A: 尝试一错误学说 B: 完形一顿悟学说 C: 有意义接受学习论 D: 认知一结构学习论
内容
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美国著名的认知心理学家布鲁纳认为，学习的实质是主动形成____。
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提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。 A: 桑代克 B: 奥苏伯尔 C: 托尔曼 D: 布鲁纳
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美国心理学家班杜拉提出了()的基本观点。 A: 人在社会中学习 B: 刺激--反应联结 C: 条件反射理论 D: 认知同化理论
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提出“有意义学习”理论的是美国认知心理学家奥苏泊尔。
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提出学习结果分类理论的著名教育心理学家是美国的（）。