口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。
举一反三
- 在口语交际教学中,必须多传授一些口语交际知识,以切实提高学生的口语交际水平。
- 口语交际教学和口语交际可以划等号
- 下列说法有误的是()。 A: 口语交际的核心“交际”,强调的是人与人之间的沟通和交流。 B: 口语交际教学应以学生发展为本,让学生处于交际的主体地位。 C: 口语交际教学中,只要表现积极的学生处于交际主体的地位就够了 D: 口语交际和口语交际教学虽然表述很相像,但不是一回事。
- 根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。()
- 课外实践活动中的口语交际训练与课堂专项口语交际教学活动有不同的侧重,课外实践活动中的口语交际训练侧重的是()。 A: 理性地认识口语交际的目标问题 B: 理性地认识口语交际的内容问题 C: 理性地认识口语交际的方法问题 D: 实践中把握口语交际训练的途径和方法