星期一，小王老师埋怨说：“可可在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢讲话，真不知道在家里家长是怎么教育的！”站在一旁的小张老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法……”试分析小王老师和小张老师的观点，并具体谈谈幼儿园在与家庭合作时应遵循哪些原则。
举一反三
- 许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是(
- 许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（ ）。 A: 召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习 B: 密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做 C: 发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导 D: 不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
- 离园时,家长们走进幼儿园接孩子。金老师一见到小齐爸爸,就埋怨他说:“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣,你们做家长是怎么教的!”小齐的爸爸觉得很难堪,恼怒地说:“就是不会才送到幼儿园来学习的。”对该事情下列说法正确的是()。 A: 金老师应注意与家长的沟通方式 B: 生活能力的培养主要由家长负责 C: 金老师拥有批评幼儿家长的权利 D: 生活能力培养主要由教师负责
- 在入园之前，家长不必纠结幼儿掌握自己吃饭、穿衣等生活技能，这些幼儿园老师会教。（ ）
- 离园时,家长们都走进幼儿园接孩子,金老师一见到小齐爸爸,就埋怨他说:“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣,你们做家长都怎么教的!”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说:“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!”对该事情,下列说法正确的是( ) A: 金老师应该注意与家长沟通的方式 B: 生活能力培养主要由家长负责 C: 金老师拥有批评幼儿家长的权利 D: 生活能力培养主要由教师负责