A: 定势
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 水平迁移
举一反三
- 学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。 A: 水平迁移 B: 垂直迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移
- “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。 A: 逆向迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 一般迁移
- 我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。 A: 顺向正迁移 B: 逆向正迁移 C: 顺向负迁移 D: 逆向负迁移
- 汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 水平迁移
- 概念学习与例证学习间的影响，属于哪种迁移？（） A: 水平迁移 B: 垂直迁移 C: 一般迁移 D: 负迁移
内容
- 0
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。 A: 定势现象 B: 迁移现象 C: 记忆现象 D: 应用
- 1
学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是（）。 A: 定势 B: 迁移作用 C: 动机状态 D: 变式
- 2
以下选项中，不属于早期迁移理论的是（）。 A: 形式训练说 B: 认知结构迁移理论 C: 经验类化说 D: 关系转换说
- 3
“闻一知十”属学习中的（）现象。 A: 定势 B: 功能固着 C: 迁移 D: 创造性
- 4
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。 A: 原型启发 B: 功能固着 C: 负向迁移 D: 定势