游戏者在比试针线功夫和成品的美观度中展现游戏的乐趣，这体现制作类民间游戏具有（ ）的教育价值。
A: 地方特色
B: 文化传承
C: 劳动教育
D: 动作发展
A: 地方特色
B: 文化传承
C: 劳动教育
D: 动作发展
举一反三
- 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（） A: 儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系 B: 儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C: 就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性 D: 游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值
- 语言文字类民间游戏是中国民众代代传承的文化传统，在（ ）丰富多样。 A: 游戏方法 B: 教育价值 C: 表现形式 D: 思想内容
- 以发展智力为主的民间游戏称为（ ），如“七巧板”、“五子棋”等。 A: 竞技类民间游戏 B: 娱乐类民间游戏 C: 体育类民间游戏 D: 益智类民间游戏
- 根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，创造性游戏、______。 A: 传统游戏 B: 体育游戏 C: 有规则游戏 D: 民间游戏
- （ ）是民间游戏中体现制度文化的主要元素，是制度化了的民间游戏行为。 A: 玩法 B: 动作 C: 表情 D: 规则