“流水之为物也,不盈科不行。君子之志于道也,不成章不达”,此论述体现了()教学原则。
A: 因材施教
B: 立志有恒
C: 循序渐进
D: 深造自得
A: 因材施教
B: 立志有恒
C: 循序渐进
D: 深造自得
举一反三
- 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①故观于海者难为水游于圣人之门者难为言 译文:____________________________________________________________________ ②流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达 译文:____________________________________________________________________
- 下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有( )。 A: 学不邋等 B: 学而时习之 C: 不陵节而施 D: 流水之为物也,不盈科不行
- 下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有()。 A: 学不躐等 B: 学而时习之 C: 不凌节而施 D: “水之为物也,不盈科不行” E: “相观而善之”
- 孟子关于教学的思想和方法有()。 A: 专心有恒,循序渐进 B: 学而不厌,诲人不倦 C: 启发引导,因材施教 D: 由博返约,深造自得
- 孟子关于教学的思想和方法有()。 A: A 专心有恒,循序渐进 B: B 学而不厌,诲人不倦 C: C 启发引导,因材施教 D: D 由博返约,深造自得