关于讲课中动作和眼神交流的运用，叙述不正确的一项是()。
A: 如果肢体语言过于频繁，会让学生感觉很累，或者影响思路
B: 动作不规范，对讲课效果不大，但还是应该避免此类情况
C: 要适当和学生有眼神交流，让学生感觉到教师在关注他
D: 眼神交流要适度，不要只盯着一个方向
A: 如果肢体语言过于频繁，会让学生感觉很累，或者影响思路
B: 动作不规范，对讲课效果不大，但还是应该避免此类情况
C: 要适当和学生有眼神交流，让学生感觉到教师在关注他
D: 眼神交流要适度，不要只盯着一个方向
举一反三
- 倾听他人时，可以使用眼神交流、点头、肢体动作等身体语言，这会让人感觉你对他人十分的尊重。（ ）
- “讲”对老师来说都至关重要，教师对学生知识的传授主要通过哪一项内容来完成（） A: A肢体动作 B: B眼神交流 C: C语言信息 D: D网络交流
- 课堂上，教师合乎礼仪的眼神是（ ）。 A: 盯着窗外 B: 飘忽不定 C: 保持与全班学生交流 D: 保持与个别学生交流
- 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中？ A: 教师不讲课，让学生来讲课 B: 教师只做辅助性的引导工作，让学生自行组成小组讨论交流 C: 教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中，包括设计小组任务、学习过程和评估 D: 让学生制定合作规则
- 求职面试中眼神的交流至关重要，下列描述不正确的一项是（ ）。 A: 要适时地给面试官抛“媚眼” B: 进面试现场的第一刻要跟面试官有眼神的交流 C: 眼神交流时面部要始终保持微笑 D: 眼角不要有异物