为配合慕课教学，学校软、硬件及设施是否满足慕课要求？
A: 是
B: 否
A: 是
B: 否
举一反三
- 结合慕课视频的医学伦理学教学是否有利于发挥学习自主性？ A: 是 B: 否
- 本学期实践项目案例为（） A: 慕课云 B: 云慕课 C: 慕云课 D: 慕课
- 慕课和学校传统课程的不同包括（） A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 C: 慕课课程是完全的在线课程。 D: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
- 关于慕课与混合式教学的联系的理解，不正确的是 A: 慕课可以成为校园混合式教学的资源 B: 混合式教学中的合适的内容可以开放成为慕课 C: 混合式教学依赖于慕课 D: 做慕课可以使混合式教学做得更好
- 慕课和学校传统课程的不同包括： A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。 C: 有些慕课的开课老师来自于不同的学校。 D: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 E: 慕课课程是完全的在线课程。 F: 学习慕课肯定不能得到大学学分。 G: 慕课课程只是简单普及类导论型课程，不能讲高深知识。