音乐表演是音乐作品的“二度创作”，原因是（ ）。
A: 演奏者不需要考虑作曲家的意图
B: 不同的演奏产生不同的审美效果
C: 演奏者的创造性要大于创作者的创造性
D: 记录音乐符号的乐谱，很难完整记录所有信息
A: 演奏者不需要考虑作曲家的意图
B: 不同的演奏产生不同的审美效果
C: 演奏者的创造性要大于创作者的创造性
D: 记录音乐符号的乐谱，很难完整记录所有信息
举一反三
- 音乐表演是音乐作品的第二度创造的原因() A: 乐谱只是记录音乐的符号 B: 不同的演奏产生不同的审美效果 C: 演奏家的作用比作曲家更重要 D: 音乐表演比音乐创作具有更强的创造力
- 钢琴的音乐表现力是演奏者表现音乐内容的能力，主要包括（ ）。 A: 音乐的理解力 B: 音乐的感受力 C: 演奏风格 D: 演奏技巧
- 典音乐里有很多“炫技”的曲目，在历史发展中，有推动“炫技”的多重力量存在。有时候，是作曲家想要试验声音的极限，出于旋律或和声的考虑，写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段。有时候，是作曲家不够了解某个独奏乐器，无法贴切地从演奏的角度理性思考，于是写了很难演奏甚至无法演奏的曲子。还有些时候，是演奏者主动追求突破，要求演奏过去没法表现的音乐，并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方。 关于音乐“炫技”的推动力量，下列说法不符合文意的是： A: 作曲家出于实验考量创作了很难演奏的乐段 B: 演奏者迫于乐曲要求不得不进行极限性演奏 C: 作曲家因考虑不周全创作了极难演奏的曲目 D: 演奏者为凸显自己个性主动进行突破性演奏
- 音乐的意义是在三度创作当中完成的，三度指的是（）。 A: A作曲者 B: B演奏者 C: C欣赏者 D: D评论者
- （ ）是钢琴演奏的灵魂，是音乐作品深刻语境与高超演奏技巧相结合的产物。 A: 弹奏激情 B: 音乐表现力 C: 演奏技术 D: 音乐创造性