音乐表演是音乐作品的“二度创作”，原因是（ ）。
A: 演奏者不需要考虑作曲家的意图
B: 不同的演奏产生不同的审美效果
C: 演奏者的创造性要大于创作者的创造性
D: 记录音乐符号的乐谱，很难完整记录所有信息
A: 演奏者不需要考虑作曲家的意图
B: 不同的演奏产生不同的审美效果
C: 演奏者的创造性要大于创作者的创造性
D: 记录音乐符号的乐谱，很难完整记录所有信息
B,D
举一反三
- 音乐表演是音乐作品的第二度创造的原因() A: 乐谱只是记录音乐的符号 B: 不同的演奏产生不同的审美效果 C: 演奏家的作用比作曲家更重要 D: 音乐表演比音乐创作具有更强的创造力
- 钢琴的音乐表现力是演奏者表现音乐内容的能力，主要包括（ ）。 A: 音乐的理解力 B: 音乐的感受力 C: 演奏风格 D: 演奏技巧
- 典音乐里有很多“炫技”的曲目，在历史发展中，有推动“炫技”的多重力量存在。有时候，是作曲家想要试验声音的极限，出于旋律或和声的考虑，写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段。有时候，是作曲家不够了解某个独奏乐器，无法贴切地从演奏的角度理性思考，于是写了很难演奏甚至无法演奏的曲子。还有些时候，是演奏者主动追求突破，要求演奏过去没法表现的音乐，并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方。 关于音乐“炫技”的推动力量，下列说法不符合文意的是： A: 作曲家出于实验考量创作了很难演奏的乐段 B: 演奏者迫于乐曲要求不得不进行极限性演奏 C: 作曲家因考虑不周全创作了极难演奏的曲目 D: 演奏者为凸显自己个性主动进行突破性演奏
- 音乐的意义是在三度创作当中完成的，三度指的是（）。 A: A作曲者 B: B演奏者 C: C欣赏者 D: D评论者
- （ ）是钢琴演奏的灵魂，是音乐作品深刻语境与高超演奏技巧相结合的产物。 A: 弹奏激情 B: 音乐表现力 C: 演奏技术 D: 音乐创造性
内容
- 0
偶然音乐是指音乐家在创作中将偶然性因素引入创作过程或演奏过程的一种音乐形式。具体方法包括：谱写作品时采用随意手法，允许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。根据上述定义，下列选项不属于偶然音乐的是（）
- 1
音乐鉴赏是培养学生音乐______能力的重要途径。 A: 歌唱 B: 演奏 C: 审美 D: 创作
- 2
音乐表演的作用（ ）。 A: 创造性的实现作曲家的创作意图 B: 改善听众的音乐审美趣味 C: 提高听众的音乐鉴赏能力 D: 将乐谱上的符号变为具体可听的音响
- 3
【单选题】影响人对音乐价值判断的因素不包括()。 A. 音乐审美需要 B. 演奏者的包装 C. 演奏风格 D. 客观标准
- 4
我们称既能创作歌曲又能演唱自己作品的音乐人为？? 作曲家|演奏作曲人|歌曲作家|唱作人