掌握教学是通过评价和反馈来实现的，教学评价包括（）。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 另类评价
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 另类评价
举一反三
- 按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有（ ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 参照性评价 D: 终结性评价
- 教学设计成果的评价手段是（）A 诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D常模参照性评价 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 常模参照性评价
- 从教学评价的直接目的来划分，生物教学评价可分为 A: 常模参照评价 B: 配置性评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价 E: 终结性评价
- 教学的评价类型划分为（)。 A: 预测性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价
- 教学评价的功能分类不包括（）。 A: 诊断性评价 B: 激励性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价