虽然所有的成功者都是勤奋的，但是有的天才却是不勤奋的；有的失败者是勤奋的，但所有逃避者都是不勤奋的。如果上述断定是真的，那么以下哪项一定是假的？
A: 有的天才不是成功者
B: 有的失败者不是逃避者
C: 有的天才是逃避者
D: 有的失败者是天才
E: 有的成功者是逃避者
A: 有的天才不是成功者
B: 有的失败者不是逃避者
C: 有的天才是逃避者
D: 有的失败者是天才
E: 有的成功者是逃避者
举一反三
- 请在空格里填“真； 假；不定” 已知“有的天才不是生而知之者”这个判断为真，请判断以下判断的真假情况。 1.有的天才是生而知之者。 2.有的生而知之者是天才。 3.有的生而知之者不是天才。 4.所有的天才都是生而知之者。 5.所有的天才都不是生而知之者。 6.所有的生而知之者都不是天才。 7.并非有的生而知之者不是天才。 8.并非所有的天才都不是生而知之者。 9.都教授这个天才是生而知之者。 10.都教授这个生而知之者不是天才
- 所有心猿意马者都不是成功人士。如果上述断定为真，则以下哪几项也一定为真。 A: 有的成功人士不是心猿意马者 B: 有的成功人士是心猿意马者。 C: 所有的成功人士都是心猿意马者。 D: 并非有的成功人士是心猿意马者 E: 并非所有的成功人士都不是心猿意马者
- 没有失败的成功者,只有成功的失败者；没有失败,只有失败者.
- 下列哪一项是正确的？ A: 所有的住宅变动者是从本国移出的移民，但不是所有的从本国移出的人都是住宅变动者 B: 所有的住宅变动者是移民，但不是所有移民都是住宅变动者 C: 所有的移民是住宅变动者，但不是所有的住宅变动者都是移民 D: 所有的从本国移出的人是移民，但不是所有的住宅变动者都是从本国移出的移民
- 在同一教育环境下，有的学生可能是学业上的失败者，但却是歌唱的成功者；有的学生可能是数学学习的失败者，但却是语文学习的佼佼者；有的学生需要教师的帮助才能成功，有的学生可以通过自己尝试成功；有的学生可能是前半堂课的失败者，但却是后半堂课的成功者。因此，为了使每个学生都得到发展，教师要做到（）。 A: 承认差异，引导学生 B: 尊重学生，信任学生 C: 研究学生，了解学生 D: 关爱学生，维护学生