关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）
A: 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B: 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C: 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
A: 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B: 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C: 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
A,B,C
举一反三
- 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是() A: 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B: 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C: 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 D: 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
- 信息技术与学科课程整合就是 ( ) A: 在课堂教学中使用课件进行教学活动 B: 使用计算机进行辅助教学 C: 依据教学设计，将信息技术 D: 依据现代教育技术对课堂教学进行设计
- 下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（） A: 在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合 B: 信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合 C: 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化 D: 信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
- 技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
- 信息技术与课程整合的目标之一就是在课程教学过程中培养学生的信息素养。
内容
- 0
信息技术与课程整合，强调信息技术要服务于课程，应用于课程教学中，其出发点首先是课程，而不是技术
- 1
信息技术与课程整合经历了那些阶段? A: 信息化发展 B: 信息技术辅助教学、信息技术与课程整合、信息技术与教学融合 C: 智能化发展 D: 信息技术应用与教学
- 2
3.下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（） A: 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 B: 在教学过程中，使用的信息技术手段(如人工智能技术、虚拟现实技术等)越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳 C: 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼 D: 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习
- 3
信息技术与学科课程整合就是什么（） A: 在课堂教学设计中使用课件进行教学活动 B: 使用计算机进行教学活动 C: 依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起 D: 依据现代教育技术对可昂教学进行设计
- 4
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。 A: 信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术 B: 信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的 C: 信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关 D: 信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备