20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的
一般发展
举一反三
内容
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苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ ）。 A: 高难度教学 B: 高速度教学 C: 理论知识起指导作用 D: 理解学习过程 E: 使所有学生包括差生都得到发展
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苏联教育家赞可夫倡导的是() A: 发现学习理论 B: 教学过程最优化理论 C: 教学与发展理论 D: 范例教学理论
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苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
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赞科夫的教学与发展实验研究的主题为教学如何促进学生的身体发展。
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苏联教育家赞可夫倡导的是( ) A: 发现学习理论 B: 教学过程最优化理论 C: 教学与发现理论 D: 范例教学理论