在教“鸟”概念时,用麻雀,燕子说明“前肢为翼,无齿有啄”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了反例
错
本题目来自[网课答案]本页地址:https://www.wkda.cn/ask/txmyjjzjaezozo.html
举一反三
- 在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了()。 A: 命题 B: 案例 C: 反例 D: 正例
- 7.在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是运用了
- 教师用麻雀、燕子说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟的概念的本质特征,这运用了() A: 命题 B: 符号 C: 反例 D: 正例
- 在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了()。 A: 正例 B: 反例 C: 提供变式 D: 科学地进行比较
- 在教“鱼”的概念时,用鲫鱼、草鱼说明“终生生活在水中,用鳃呼吸”是鱼这一概念的本质的特征,这是适当地运用了() A: 反例 B: 正例 C: 定义 D: 概念
内容
- 0
在教鸟的概念时,列举出“鸡、鸭、鸵鸟”等,是恰当地运用了( )。 A: 变式 B: 反例 C: 同位概念 D: 以上三者兼有
- 1
鸟是有羽毛、前肢为翼,无齿有喙的动物,属于思维的:
- 2
学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征,这是() A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 原理学习
- 3
在讲授“鸟”这一概念时,举出麻雀和蝙蝠的例子,促进对概念的理解,这是利用了
- 4
在教“鱼”的概念时,用鲫鱼、草鱼说明“终身生活在水中,用腮呼吸”是鱼这一概念的本质特征,这是适当运用了( )。 A: 变式 B: 比较 C: 正例 D: 定义