当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）
A: 走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！
B: 教训他，这种事你没必要焦虑！
C: 有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！
D: 关心地问，你是不是感到特焦虑？
A: 走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！
B: 教训他，这种事你没必要焦虑！
C: 有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！
D: 关心地问，你是不是感到特焦虑？
举一反三
- 当我们发现一个学生正处在愤怒中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。 A: 走过去，直接问：为什么这么生气，有什么事你说出来啊！ B: 教训他，这种事你没必要生气！ C: 有些生气地说，别生气了，赶紧写作业去！ D: 关心地问，你是不是感到特生气？
- 当我们发现一个学生正处在委屈中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（） A: 走过去，直接问：有什么事这么委屈，你说出来啊！ B: 教训他，这种事你没必要委屈！ C: 有些生气地说，别委屈了，赶紧写作业去！ D: 关心地问，你是不是感到特委屈？
- 当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（） A: 走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！ B: 教训他，这种事你没必要紧张！ C: 有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！ D: 关心地问，你是不是感到特紧张？
- 以下关于焦虑说法正确的是 A: 你所焦虑的事，不存在于当下，而是在未来。 B: 我们所焦虑的事物不一定是真实存在的。 C: 焦虑是因为你无法接受不确定性带给你的恐惧。 D: 所有你焦虑的事情都是你不希望发生的事情
- 以下关于焦虑说法正确的是 A: 你所焦虑的事，不存在于当下，而是在未来。 B: 我们所焦虑的事物不一定是真实存在的。 C: 焦虑是因为你无法接受不确定性带给你的恐惧。 D: 所有你焦虑的事情都是你不希望发生的事情