（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 苛勒
D: 加涅
E: 25%
F: 50%
G: 75%
H: 100%
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 苛勒
D: 加涅
E: 25%
F: 50%
G: 75%
H: 100%
举一反三
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。 A: 斯金纳 B: 布鲁纳 C: 苛勒 D: 加涅
- 谁强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解？ A: 苛勒 B: 斯金纳 C: 布鲁纳 D: 加涅
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A: 苛勒 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 斯金纳
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A: 斯金纳 B: 布鲁纳 C: 苛勒 D: 加涅
- ()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A: 加涅 B: 布鲁纳 C: 苛勒 D: 奥苏伯尔