审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。
A: 审美欣赏
B: 审美经验
C: 审美鉴赏
D: 审美创造活动
A: 审美欣赏
B: 审美经验
C: 审美鉴赏
D: 审美创造活动
B
举一反三
内容
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美感中的（）为人们的创造活动奠定了丰富的感性基础。 A: 审美情感 B: 审美想像 C: 审美感知 D: 审美理解
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培养教师审美素养最根本的途径是（） A: 审美创造 B: 审美体验 C: 审美实践 D: 审美欣赏
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审美经验包含的内容有（）。 A: 审美趣味 B: 审美能力 C: 审美倾向 D: 审美感受 E: 审美评价
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审美能力包括（） A: 审美感知能力 B: 审美创造能力 C: 审美鉴赏能力 D: 审美感觉能力 E: 审美欣赏能力
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（）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。 A: 审美体验 B: 审美直觉 C: 审美升华 D: 审美娱乐