当听到咿呀之歌时，大人要高兴的看着孩子，模仿孩子的声音和唱法，让孩子与你产生目光对视，这样会促进孩子以后有意识的去唱。
正确
举一反三
- 当孩子表现好时，如与同伴分享玩具，帮助妈妈洗碗，从促进儿童内部动机发展的角度讲，你会怎么说（ ） A: “让会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带” B: “让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木” C: “让会做点心的孩子教其他孩子做点心”
- 以下属于消极强化的例子是（）。 A: 惩罚一个孩子让另一个孩子看着 B: 孩子去医院看病不再发烧了 C: 当孩子犯错时拿走他最爱的玩具 D: 孩子表现不好就饿他一会儿
- 有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。
- 课程影片中建议，与1-2岁孩子外出时，大人应如何牵着孩子的手呢？ A: 大人牵着孩子的手肘 B: 大人牵着孩子的手腕 C: 大人牵着孩子的手掌
- 请选出正确答案。 父母要多和孩子聊天，多了解孩子的想法，这样可以让孩子明白：当遇到困难时，他一定会得到父母的帮助和支持，这样可以增加孩子的安全感。 “这样”指的是： A: 多理解孩子 B: 多支持孩子 C: 多帮助孩子 D: 多和孩子交流
内容
- 0
当意识到孩子有缺点的时候要及时让孩子去改正。
- 1
当孩子拒绝上音乐课时，你作为家长应该做的是（） A: 拖孩子去 B: 哄骗孩子 C: 威胁孩子 D: 鼓励孩子
- 2
在孩子出生后的头几个月里，婴儿与养育者一起确立的一种互动活动。母亲应该在孩子不同的月龄与孩子进行不同的且对应的互动，如当孩子会笑时，母亲应该给予高兴的微笑回应，而不能冷冷地看着孩子。这种互动活动称为（ ）
- 3
下列哪些行为可以帮助孩子积累成功的经验（） A: “让会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带” B: “让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木” C: “让会做点心的孩子教其他孩子做点心” D: “让会叠衣服的孩子教其他孩子叠衣服”
- 4
你五岁的孩子已经计划好周日去动物园玩，但孩子的好朋友今天邀请孩子周日去科技馆玩，孩子不知道怎么选择跑来询问你，你会怎么做 （ ） A: 对孩子说“科技馆有什么好玩的” B: 对孩子说“动物园的票已经买好了，你不去就浪费我的钱” C: 鼓励孩子自己选择，让孩子预测每种选择的可能后果 D: 不理会孩子