课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。
应该教什么；顺序性；整合性；先后顺序
举一反三
内容
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以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式() A: 课程评价 B: 课程实施 C: 课程组织 D: 课程设计
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把课程分为分科课程和综合课程的依据是（ ）。 A: 课程内容的组织方式 B: 课程内容的固有属性 C: 课程计划对课程实施的要求 D: 课程的表现形式
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课程即教学科目，这种课程定义有利于课程内容的系统化选择及组织。()
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根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（ ）
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幼儿园课程的要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程实施、_________