面对生命危机，你应该()。
A: 保持冷静、耐心倾听
B: 让他倾诉自己的感受
C: 认可他表露出来的情感，极力试图说服他改变自己的感受
D: 如果判断他当时自杀的危险性高，不要让他独处
A: 保持冷静、耐心倾听
B: 让他倾诉自己的感受
C: 认可他表露出来的情感，极力试图说服他改变自己的感受
D: 如果判断他当时自杀的危险性高，不要让他独处
A,A,A,B,D
举一反三
- 下面哪些行为，不能真的帮到有自杀倾向的人？（） A: 保持冷静和耐心倾听 B: 做关于“生命意义”的教育 C: 认可他表露出的情感，也不试图说服他们改变自己的感受 D: 询问他们是否想自杀
- 怎样和有自杀倾向的人说法 A: 跟他说你千万不要自杀，想想你的父母、朋友 B: 让他们倾诉自己的感情，耐心倾听他们 C: 认可他们表露的感情，不要批评，不要试图说服他们改变感受 D: 询问他们是否想自杀
- 室友告诉我TA痛苦得想自杀，一了百了，我可以（）。 A: 认可TA表露出的情感 B: 相信TA说的话，应认真对待 C: 让TA倾诉自己的感受 D: 鼓励TA寻求帮助 E: 保持冷静和耐心倾听
- 怎样和有自杀倾向的人说话?()A.()保持冷静和耐心倾听()B.()认可他们表露的情感()C.()批评他们表露的情感()D.()让他们倾诉自己的感情
- 如果你发现身边有同学正在面临自杀危机,可以给予哪些帮助 A: 告诉处于危机状态的同学你很担心他,并鼓励他倾诉 B: 及时向辅导员报告情况 C: 让他一个人独处,静一静 D: 相信自己的怀疑,给予高度关注
内容
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一个人如果你想要他快速做决定，应该怎么样（） A: 让他感受痛苦 B: 让他感受快乐 C: 让他生气 D: 让他郁闷
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当你的同学出现一些自杀的征兆时，我们要冷静，不要慌张，下列的帮助原则不正确的是 A: 冷静，多听少说，鼓励他表达自己内心的感受 B: 避免让他们出现强烈的情感情绪反应 C: 大胆地询问其是否有自杀的想法 D: 答应对他的自杀想法保密
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一个朋友正在向你倾诉他的心事,你会() A: 体会出他的感受并安慰他 B: 不时发表自己的见解 C: 对他表示赞同,用眼神支持他讲下去 D: 耐着性子听
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不能以你自己对他的感受去评判对方,也不能根据别人的感受去评判他
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下列关于帮助有自杀征兆的人的做法，错误的是（） A: 保持冷静和耐心倾听 B: 认可他表露出的情感 C: 采取回避的态度 D: 咨询他们是否想自杀