当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画时，教师正确的做法应该是（）
A: 提供纸张让幼儿自由涂抹
B: 问他画的是什么，告诉他要画的象一些
C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张
D: 问他想画什么，教他怎样画的更形象
A: 提供纸张让幼儿自由涂抹
B: 问他画的是什么，告诉他要画的象一些
C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张
D: 问他想画什么，教他怎样画的更形象
举一反三
- 当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（） A: 提供纸张让儿童自由涂抹 B: 问他画的是什么，告诉他要画得像 C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张 D: 问他想画什么，教他怎样才能画得像
- 李老师在教室里看到一个3岁的孩子在桌上乱涂乱画，李老师正确的做法应该是（）。 A: 提供纸张让儿童自由涂抹 B: 问他画的是什么，告诉他要画得像 C: 把画纸收掉，免得他浪费 D: 问他想画什么，教他怎样才能画得像
- 3岁的丁丁在纸上画了几个接近圆形的图形，会出现下列现象的是：（）。 A: 丁丁画的时候告诉你画的是苹果，一个小时以后却告诉你他画的是小猫咪 B: 丁丁画的时候告诉你画的是苹果，以后每次问他他都会坚持告诉你画的是苹果 C: 丁丁画的时候告诉你画的是苹果，以后每次问他他一定都会告诉你画的是小碗、太阳等符合圆形特征的形象 D: 丁丁画的时候告诉你画的是苹果，以后每次问他他一定都会告诉你画的是红旗、西红柿等红色的形象
- 当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画时，教师正确的做法应该是（ ）
- 怎样让画的过分形式化的孩子突破自我（） A: 用黑色签字笔来画 B: 给孩子准备大些的画纸 C: 引导孩子大胆自由的画 D: 丰富孩子的生活经历