怎样让画的过分形式化的孩子突破自我（）
A: 用黑色签字笔来画
B: 给孩子准备大些的画纸
C: 引导孩子大胆自由的画
D: 丰富孩子的生活经历
A: 用黑色签字笔来画
B: 给孩子准备大些的画纸
C: 引导孩子大胆自由的画
D: 丰富孩子的生活经历
A,B,C
举一反三
- 八岁前如果妈妈只让孩子画眼前看到的事实，会怎样？（） A: 画的画会变形象 B: 抹杀孩子对事物的印象 C: 让孩子失去了观察力 D: 让孩子的画失去气势
- 怎样帮助画乱线的孩子创建造型符号（）。 A: 倾听孩子的内心想法。 B: 引导孩子在线条中找造型。 C: 增加添画训练游戏。 D: 让幼儿跟着老师的作品画。
- 希望孩子绘画的内容变得丰富起来，家长除了多听听孩子对绘画内容的讲述外，怎样做才能避免四岁的孩子总是画同一类型、图案的画（） A: 尽情玩耍 B: 让孩子广交朋友 C: 尽量多看各种形象 D: 丰富孩子的生活体验
- 最具代表性的拔苗助长的行为有（） A: 教孩子画形象 B: 画形象给孩子看 C: 指导孩子用色 D: 让孩子全部涂满颜色
- 当两岁的孩子央求大人“画画”时，并不是让大人给他画形象，请大人理解为“一起画画吧”我们如何做并满足孩子要求（） A: 在孩子旁边做出写写画画的样子 B: 如果想画给孩子看的话，就看同龄孩子的画 C: 画适合孩子发展规律的画 D: 画简单好理解的简笔画
内容
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孩子绘画时，家长要怎样做？（） A: 给孩子创造一个画画场所 B: 孩子专心画画时最好不要发言打扰 C: 倾听孩子画的内容 D: 不会画可以帮孩子画
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引导六岁孩子的艺术课不正确的是（） A: 不用画的好，画的不好来评价孩子 B: 重视和孩子之间的谈话 C: 多问孩子画的是谁 D: 多拿孩子的作品与形象画作比较
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如果教过孩子画形象，最好的办法是（） A: 引导孩子表述画中的故事内容 B: 丰富孩子的生活体验 C: 带孩子多看看绘画书 D: 勒令停止
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如果教过孩子画形象，就要让孩子像三岁的孩子那样画圆圈，画的时候，把大的圆圈和小的圆圈区分开画，同时和孩子聊聊画画的感受，用圆圈来代表（） A: 动物 B: 人物 C: 花草 D: 各种事物
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哪些方法能改变孩子拥挤、细密的笔触（） A: 给孩子大大的纸 B: 让孩子到外面尽情玩 C: 让孩子多玩沙子和水 D: 让孩子在狭窄空间不停的画