一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于（）
A: 代币奖励法
B: 行为塑造法
C: 系统脱敏法
D: 肯定性训练
A: 代币奖励法
B: 行为塑造法
C: 系统脱敏法
D: 肯定性训练
举一反三
- 一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于（ ）
- 一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看...怕反应。这样一种改变行为的方法属于（
- 对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以让他先看猫的图片、谈论猫、远远观看笼中的猫;其次让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。 A: 代币奖励法 B: 行为塑造法 C: 系统脱敏法 D: 肯定性训练
- 一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是（） A: 全神松弛训练 B: 肯定性训练 C: 自信训练 D: 系统脱敏法
- 一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是（） A: A全神松弛训练 B: B肯定性训练 C: C自信训练 D: D系统脱敏法