（）教学是培养学生应用语言的能力，主要训练学生在不同的场合，正确、流利地表达自己的思想，较好地与别人交流的能力。
A: 语言
B: 汉字
C: 英语
D: 文化
A: 语言
B: 汉字
C: 英语
D: 文化
A
举一反三
- 关于《大学英语二》课程的教学目标描述，哪些选项是正确的？ A: 训练听说能力 B: 传授必要的语言语法知识 C: 课程以培养学生英语应用能力为教学重点 D: 帮助学生通过全国高等学校英语应用能力A级考试
- 大学英语二课程教学的目标有： A: 训练听说能力 B: 传授必要的语言语法知识 C: 培养学生在职场环境下运用英语的基本能力 D: 提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识
- 教学用语是教师在课堂教学的( )中为准确、清晰地传授知识，以及有效地启发学生思维和培养学生能力而采用的（ ）语言。
- 在听力教学中，教师要尽最创造一个与儿童学习第一语言相近的环境，使学生能够自然习得，提高英语的流利程度和运用英语进行交流的能力
- 以下不属于口语教学内容的是( ) A: 训练学生的交际策略能力; B: 训练学生语言能力; C: 训练学生恰当地选择语言,交际策略完成交际任务能力; D: 训练学生的创新思维能力;
内容
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基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
- 1
汉字教学的目标是（ ） A: 培养语言学习能力 B: 规范汉字书写 C: 培养汉字能力 D: 语言表达得体
- 2
小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生______和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。 A: 学习能力 B: 自我管理能力 C: 用英语进行交流 D: 创新能力
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课堂活动中话题类表演活动的目的是（）。 A: 培养学生学习英语的兴趣 B: 培养学生的语感和语音 C: 培养学生的语用能力和合作能力 D: 培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感
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下列不属于教学中的着力点的是 A: 调动和保护学生语言学习的兴趣 B: 语言实践中培养学生交流的意识和能力 C: 使学生对学习中接触的外国文化习俗感兴趣 D: 关注每个学生，提供适合的支持