一般认为，（）的出版标志着教育学成为一门独立的学科
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 卢梭的《爱弥儿》
C: 洛克的《教育漫话》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 卢梭的《爱弥儿》
C: 洛克的《教育漫话》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
举一反三
- 一般认为，（）的出版标志着教育学成为一门独立的学科 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》
- 一般认为，（）的出版标志着教育学成为一门独立的学科 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》
- 一般认为，教育学正式成为一门独立学科的标志是( ) A: 卢梭的《爱弥儿》 B: 斯宾塞的《教育论》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 夸美纽斯的《大教学论》
- 一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（） A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 卢梭的《爱弥尔》
- 教育学成为一门独立学科，以（ ）的发表为标志。 A: 夸美纽斯《大教学论》 B: 康德《康德论教育》 C: 洛克《教育漫话》 D: 赫尔巴特《普通教育学》