儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 类属学习
D: 并列结合学习
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 类属学习
D: 并列结合学习
举一反三
- 若儿童在日常生活中已经知道了“萝卜”“菠菜”“芹菜”等概念，则学习“蔬菜”这个概念的学习属于（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 派生类属学习
- 学过“萝卜”、“芹菜”、“油菜”等概念后，再学“蔬菜”这个概念，属于（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 派生类属学习 D: 相关类属学习
- 小学生在学习“白菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，这属于（ ）。 A: 上位学习 B: 命题学习 C: 类属学习 D: 并列结合学习
- 儿童在知道了“菠菜”“白菜”和“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概括性概念时，新概念总括了原有概念之后，获得了意义，这种学习属于______。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 归属学习
- 儿童在学习了鸟、鱼、昆虫等下位概念后，再学习动物这一上位概念，属于（ ） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 派生类属学习