小学生在学习“白菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，这属于（ ）。
A: 上位学习
B: 命题学习
C: 类属学习
D: 并列结合学习
A: 上位学习
B: 命题学习
C: 类属学习
D: 并列结合学习
A
举一反三
- 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 类属学习 D: 并列结合学习
- 学过“萝卜”、“芹菜”、“油菜”等概念后，再学“蔬菜”这个概念，属于（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 派生类属学习 D: 相关类属学习
- 学生已经学习了“菠菜”、“萝卜”等概念之后再学习“蔬菜”这个概念，这种学习是（ ）学习 A: 相关类属学习 B: 派生类属学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
- 学生在掌握了"萝卜"、"白菜"、"茄子"等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 同位学习 D: 并列结合学习
- 若儿童在日常生活中已经知道了“萝卜”“菠菜”“芹菜”等概念，则学习“蔬菜”这个概念的学习属于（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 派生类属学习
内容
- 0
掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝b、白菜等概念，属于( )。 A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
- 1
学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（） A: 派生类属学习 B: 相关类属学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
- 2
学生先熟悉“猫”“狗”等概念后，再学习“哺乳动物”这一概念。这属于 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 派生类属学习 D: 并列组合学习
- 3
先学习了轴对称图形的概念，再学习圆也是轴对称图形，这属于（ ）。 A: 命题学习 B: 并列结合学习 C: 上位学习 D: 类属学习
- 4
学生先熟悉“猫”“狗”“猪”等概念后，再学习“哺乳动物”这一概念，这属于（ ）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列组合学习 D: 派生类属学习