祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明（） ①传统文化是人类宝贵的文化财富 ②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 ③传统文化的消极作用已基本消失 ④传统文化要因时而变，同时保留基本特征
A: ②④
B: ①②③
C: ①④
D: ①②④
A: ②④
B: ①②③
C: ①④
D: ①②④
A
举一反三
- 要全面认识祖国传统文化，取其精华，云其糟粕，使之与当代社会相适应，与（）文明相协调，保持民族性，体现时代性。 A: 社会 B: 现代 C: 政治 D: 精神
- 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与（）相协调，保持民族性，体现时代性。 A: 世界文明 B: 现代文明 C: 历史文明
- 目前我国历史题材的影视创作不少,但有力弘扬中华文明精华的优秀作品不多,还没有真正做到使优秀传统文化与当代社会相适应、与现代文明相协调。这启示我们() A: 要正确对待传统文化 B: 对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕” C: 文化在继承中发展，推陈出新、革故鼎新 D: 优秀传统文化是一笔宝贵的财富
- 党的十七大报告指出，要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之（）。 A: 体现时代性 B: 体现民族性 C: 与现代文明相协调 D: 与当代社会相适应 E: 与国际先进文化全面接轨
- 要全面认识祖国传统文化，()使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。 A: 百花齐放、百家争鸣 B: 贴近生活、贴近群众 C: 重视文物和非物质文化遗产保护 D: 取其精华，去其糟粕
内容
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小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有
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文化创新必须把握好当代文化与传统文化的关系，这就要求在文化创新时，必须①“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”、②不能离开传统空谈文化创新，但也要体现时代精神③克服“守旧主义”的错误倾向④克服“民族虚无主义”的错误倾向 A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②③④
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教育内容来源于文化，但对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（） A: 继承功能 B: 更新功能 C: 传播功能 D: 选择功能
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【2014年下·小学】小学开展经典朗诵活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有
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大学生树立文化自信的途径,不包括下列哪一种: A: 对传统文化经典著作置之不理，盲目崇拜西方节日 B: 要对不同文化现象进行比较，吸取各种文化精华，从而为我所用 C: 对任何一种文化，都应该做到“取其精华，去其糟粕” D: 去了解中华传统文化，把握中华文化的内在精神