1.船夫在激流的河中摆渡，哲学家上了他的船。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫回答：“不懂！”“那你就失去了一半生命。”哲学家有些惋惜，停了一会，他抱着一些希望又问：“那你研究过数学吧？”“没有。”船夫又好气又好笑,“那你失去了一半以上的生命。”哲学家无限惋惜。这时，一阵狂风刮来，小船翻了，两人同时落入激流中。船夫问哲学家：“喂！你会游泳吗？”哲学家上气不接下气的回答“不会！”船夫说“那你就失去了整个生命。”
问题：从船夫与哲学家的对话中，如何理解企业管理实务中的沟通？
问题：从船夫与哲学家的对话中，如何理解企业管理实务中的沟通？
举一反三
- 有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是，船夫喊道：“你会游泳吗”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。” 这段文字隐含的主要信息或道理是______。 A: 尺有所短，寸有所长 B: 不懂得历史和数学，就等于生命失去了大部分灵魂 C: 掌握的知识和技能要能够学以致用，否则大而不当 D: 拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践
- 一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话：“你懂数学吗?”“不懂。”“那你至少失去了一半生命”。“你懂哲学吗?”“不懂。”“那你失去了80%的生命。”突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉进了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问他：“你会游泳吗?”“不??会??”“那你 就失去了整个生命”。这是马克思曾说过的一则寓言故事，你认为其中蕴含了哪种学习理念：
- 分析下列材料回答问题。 【材料1】《行胜于言》。马克思晚年给女儿劳拉讲了一则寓言：一个船夫渡一位哲学家过河，哲学家问船夫懂不懂历史，船夫说不懂。哲学家说：“那你就失去了一半的生命”，又问懂不懂数学，船夫说：“不懂”，哲学家说：“那你又失去了一半的生命”。这时一阵大风把小船吹翻，两人都落了水。船夫问哲学家会不会游泳，回答说：“不会”，船夫说：“那你就失去了整个生命！”。 【材料2】马克思在早年说过:“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。分析回答： （1）材料1和材料2的共同点何在？ （2）这一寓言给我们的启示是什么？
- 一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话
- 一 位数学家不懂得哲学和辩证法，那么他在数学上也能取得巨大成就。