中国大学MOOC: 学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分“59+1”并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法( )
举一反三
- 学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法
- 学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷...，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法
- 学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗”该老师的做法（）。 A: 虽未按常规处理，但有利于激励学生 B: 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展 C: 虽有违教育原则，但有利于保护学生 D: 虽有失教育公正，但有利于教育学生
- 老师说大卫学习进步了，这次考试_______________。? ;他果然考得很好;|他果然考了92分|果然老师说对了|他果然考得不好
- 小丽考试没考好,班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做对吗?() A: 对,老师打她是希望她成绩进步 B: 对,老师是老师,她教育学生是应该的 C: 错,老师不应该在那么多同学面前打人 D: 错,老师可以教育学生,但不可以打人