罗森塔尔效应指的是教师对学生良好的期待会使学生发生积极的变化。()
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举一反三
- 罗森塔尔效应：教师对学生寄以期待，学生就会发生相反于这种期待的效应
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这是______。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 罗森塔尔效应
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这称为（）。 A: 首因效应 B: 罗森塔尔效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
- 教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用，这种理念叫______。 A: 晕轮效应 B: 近因效应 C: 罗森塔尔效应 D: 首因效应
- 教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的______。 A: 霍桑效应 B: 布卢姆效应 C: 罗森塔尔效应 D: 冯特效应
内容
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罗森塔尔效应说明了教师对学生（）的重要作用。 A: 反馈 B: 期待 C: 接受 D: 管理
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罗森塔尔效应反映了教师的对学生的影响
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罗森塔尔效应描述的是学生对教师的影响。（ ）
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根据罗森塔尔效应，教师经常表扬学生比批评学生更能使学生产生积极的行动效果。（ ）
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罗森塔尔效应指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象