综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为（）
A: 学习能力
B: 课程的学科知识
C: 活动主题
D: 活动经验
A: 学习能力
B: 课程的学科知识
C: 活动主题
D: 活动经验
举一反三
- 综合实践活动课程性质非常明确：综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。（)
- 基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，从生活情境中发现问题的课程形态是( ）。 A: 广域课程 B: 核心课程 C: 综合实践活动课程 D: 课外课程
- 综合实践活动课程以学生的学习生活为基础，选择和生成活动主题。
- 主题是综合实践活动的灵魂，教师要充分开发和利用生活中广泛的课程资源，从______、______、______、______中发现活动主题。
- 综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。