对学习态度的分析是为了了解学习者对新的学习所持的态度,是否存在着疑虑、偏爱和误解等
举一反三
- 学习者分析的内涵非常丰富,主要包括学习准备和学习风格两部分。以下对学习者的析中,属于学习准备的是( ) A: 学生对背景声音的偏爱 B: 学生的学习环境 C: 学生的学习态度 D: 学习的认知方式
- 对学习者的评估包括() A: 学习准备 B: 学习的能力 C: 学习的态度 D: 学习的动机
- 人本主义对有意义学习的理解是( ) A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价
- 【判断题】学习需要分析的主要目的是为了发现学习者在学习过程中存在的问题。( ) A.对 B.错
- 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。