以一定点课程观为指导，制定课程标准，选择课程内容，预设学习活动方式的是
课程设计
举一反三
- 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式( )
- 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式() A: 课程评价 B: 课程实施 C: 课程组织 D: 课程设计
- 以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程（）。 A: 课程评价 B: 课程实施 C: 课程组织 D: 课程设计
- 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容，预设学习活动方式，称为（ ）。 A: A.课程评价 B: B.课程实施 C: C.课程组织 D: D.课程设计
- 【2018年上•中学】是以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的活动
内容
- 0
【2018教招真题】以一定课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动的是（ ） A: 课程评价 B: 课程实施 C: 课程组织 D: 课程设计
- 1
（2018年上中学教知单选题11）以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是 A: 课程评价 B: 课程组织 C: 课程实施 D: 课程设计
- 2
课程设计以一定的课程观为指导，制定课程标准,选择和组织课程内容。()
- 3
以课程内容设计方式为标准，可以将课程分为（ ） A: 学科课程 B: 活动课程 C: 分科课程 D: 综合课程
- 4
以课程内容涉及方式为标准，将课程划分为（）与（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 分科课程 D: 综合课程