中国大学MOOC: 教学组织形式的发展大致经历了三个阶段，分别为以个别化教学组织为主的阶段、以班级授课制为主的阶段和（ ）。
举一反三
- 中国大学MOOC:我国教学论学科发展经历了（）、教学论课程和教学论学科三个阶段。
- 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
- “成功地将班级授课组织变革为个别化教学组织、将教师讲授为主的教学方式变革为以学生自学研究为主的教学方法”的教学组织是（） A: 道尔顿计划 B: 文纳特卡计划 C: 凯勒计划 D: 能力分组
- 中国大学MOOC: 数据管理技术的发展大致经历了（ ）、（ ）、（ ）三个阶段。
- ()是注重个别差异和个性发展的教学组织形式 A: 班级授课 B: 分组教学 C: 个别化教学 D: 自主学习