感受与欣赏的教学中应注意以听赏为本，从音响出发，以音乐为主。
错
举一反三
- 音乐感受与欣赏教学应该注意的问题有（ ）。 A: 教师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性 B: 要采用多种形式，引导学生积极“参与”音乐、体验音乐 C: 要注意引发学生想象和联想，激发学生的创造力 D: 以音乐为本，从音响出发，以听为主
- 音乐是听觉艺术,欣赏教学应该以()为主 A: 理解 B: 听赏 C: 分析 D: 创编
- 诗歌以“听赏”为主,不要让图像介入欣赏活动。( )
- 欣赏者把全部的注意力都集中在音乐音响结构展开的特点上，或者说欣赏者以理解作曲家的思路为出发点，以感受音乐作品中的形式因素为目的欣赏方式是：（）。 A: 背景式欣赏 B: 纯音乐欣赏 C: 体验式欣赏 D: 刺激式欣赏
- 幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性，决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。()是幼儿接受文学的主要方式，()是幼儿理解文学的重要途径，()是幼儿欣赏文学的主要特征。 A: 听赏、图画、感受 B: 图画、感受、听赏 C: 听赏、感受、图画 D: 图画、听赏、感受
内容
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音乐感受与欣赏教学的组织形式分为： 和 。
- 1
音乐是听觉艺术，欣赏教学应该以（）为主
- 2
任务之前，把问题设置在听赏，聆听，欣赏音乐之前，让学生带着问题去听音乐的教学方式为问题前置。（ ）
- 3
音乐教学评价应体现（）的教育思想。 A: 音乐课程标准 B: 以审美为主 C: 以娱乐为主 D: 以人为本
- 4
幼儿欣赏文学的主要特征是（） A: 听赏 B: 图画 C: 感受 D: 阅读