我国台湾地区根据超常儿童的表现能力，将其分为 类
6类
举一反三
内容
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能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的3%。
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从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。 A: 生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类 B: 超常儿童类和认知发展障碍儿童类 C: 情绪与行为问题儿童类 D: 感觉障碍儿童类
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超常儿童是指其某一方面的能力超常，通常是指（） A: 接受能力 B: 学习能力 C: 操作能力 D: 智力
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根据对外开放的程度，我国境内地区分为（）类。 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
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我国根据古树树龄将其分为__________。