“教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的（ ）。
创造性
举一反三
内容
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“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（） A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 长期性
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为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？
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“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的 。 A: 示范性 B: 复杂性 C: 连续性 D: 创造性
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有人说“教学有法，但无定法，贵在得法”，你怎么看？
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“教学有法，但无定法，贵在得法”，这说明教师劳动具有（）。 A: 情境性 B: 创造性 C: 示范性 D: 个体性