“教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的（ ）。
A: 合作性
B: 示范性
C: 复杂性
D: 创造性
A: 合作性
B: 示范性
C: 复杂性
D: 创造性
D
举一反三
内容
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“教学有法，但无定法”主要体现了教师劳动特点的（） A: 复杂性 B: 创造性 C: 主体性 D: 示范性
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中国大学MOOC: “教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的。
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教学有法，但无定法，贵在得法
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“教学有法，但无定法，贵在得法”。请解读贵在得法。
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“教有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学设计的（）原则。 A: 目的性 B: 适当性 C: 反馈性 D: 系统性