体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣， 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
感受鉴赏音乐
举一反三
- 音乐鉴赏课的学习内容包含（ ） A: 理解世界音乐的多样性 B: 培养对音乐学习的兴趣 C: 提高学生音乐审美能力 D: 丰富学生的情感体验
- 音乐情绪情感体验是学生音乐学习行为的直接激发力
- 以培养学生聆听音乐的习惯，发展学生对音乐的感受体验及想象能力为教学目标，主要采用以下哪种音乐教学方法？
- 音乐教学的情感体验原则中,审美教育在形态上具有()、()和(),坚持体验性,使音乐审美教育始终具有独特的感情色彩。
- 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。 A: 增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣 B: 增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野 C: 有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养 D: 促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
内容
- 0
欣赏法是以感受体验活动为主的音乐教学方法
- 1
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。 A: A增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣 B: B增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野 C: C有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养 D: D促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
- 2
音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。 A: A协调能力 B: B情感体验 C: C智力发展 D: D音乐技能
- 3
教师应如何引导学生体验音乐的情感?
- 4
音乐教学是音乐艺术的实践过程,因此,所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。( )