案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求...。）21.该求助者的情绪状态主要为（）。
举一反三
- 案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。大三求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感_
- 中国大学MOOC:案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。大三求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者闷闷不乐、低落，睡不着觉，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些，学习效率下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。（根据案例，回答21-30题。）21.该求助者的情绪状态主要为（）。
- 案例介绍： 求助者: 男性，17 岁，高中二年级学生。 求助者有一次上课迟到，着...寻求帮助。 对该求助者的初步诊断是（）
- 案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。 案例介绍：求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。大三求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者闷闷不乐、低落，睡不着觉，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些，学习效率下降。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。（根据案例，回答21-30题。）21.该求助者的情绪状态主要为（ ）。 A: 争强好胜 B: 睡不着觉 C: 学习效率下降 D: 闷闷不乐、低落 E: 觉得自己真没用 F: 考研落榜 G: 女性，22岁
- 案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。 案例介绍：求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些，学习效率下降。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。（根据以上内容回答1-8题）1.该求助者的心理状态主要是( )。 A: 恐惧 B: 强迫 C: 焦虑 D: 抑郁