学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力
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举一反三
内容
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学前儿童文学作品活动旨在培养幼儿的
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从语言能力构成角度教育目标可以分为：倾听行为培养，表述行为培养，欣赏文学作品行为培养，早期阅读行为培养，书写行为培养。
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儿童文学在儿童教育中的作用都有哪些（ ）。 A: 开阔视野，增长知识 B: 培养学前儿童的想象力 C: 丰富语言，发展语言能力 D: 培养美感，提高审美能力 E: 培养学前儿童想象力
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学前儿童讲述活动的目标之一是：培养幼儿（ ）的信息调节能力。
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智慧职教: 学前儿童美育的重点在于培养儿童