【多选题】关于语文教学与网络的整合问题,以下说法正确的是()。
A. 更多的还是只停留在网络辅助型这个层面
B. 语文教师要转变“书中自有黄金屋”的传统观念
C. 专业网络技术方面的人员难免存在不清楚语文教学的特殊需要的情况
D. 效能问题、教学资源产权所属问题等制约着语文教学与网络整合的发展
A. 更多的还是只停留在网络辅助型这个层面
B. 语文教师要转变“书中自有黄金屋”的传统观念
C. 专业网络技术方面的人员难免存在不清楚语文教学的特殊需要的情况
D. 效能问题、教学资源产权所属问题等制约着语文教学与网络整合的发展
更多的还是只停留在网络辅助型这个层面;
语文教师要转变“书中自有黄金屋”的传统观念;专业网络技术方面的人员难免存在不清楚语文教学的特殊需要的情况;
效能问题、教学资源产权所属问题等制约着语文教学与网络整合的发展
语文教师要转变“书中自有黄金屋”的传统观念;专业网络技术方面的人员难免存在不清楚语文教学的特殊需要的情况;
效能问题、教学资源产权所属问题等制约着语文教学与网络整合的发展
举一反三
- 关于语文教学与网络的整合问题,以下说法正确的是()。
- 语文教学与网络的整合,实际上就是要把整个语文教学都搬到网络上进行。
- 【单选题】中学语文课程与教学论可以帮助中小学语文教师以及准备做中小学语文教师的高等校汉语言文学业的本科生、研究生等理解、分析、解决(),提高语文教学质量。 (5.0分) A. 语文课程理论问题 B. 语文课程与教学的理论与实践问题 C. 语文教学实践问题 D. 学生语文学习问题
- 语文网络整合式教学的各种类型中,利用网络的某些功能来为语文课堂教学服务,以增强课堂学习效能的整合模式是()。
- 【多选题】关于教学目标的理解下面说法不正确的是: A. 教学目标是每一次语文教学的方向, 它决定着语文教学行为,不仅是教学的出发点,而且是教学的归属 。 B. 教学目标设计的优劣直接决定了教学效果的高低。 C. 教学目标设计要突出语文课程标准中的“语文能力“这个核心维度。 D. 语文教学目标设计在语文教学设计中处于核心位置
内容
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【多选题】语文教学中,问题集中体现在哪些方面? A. 教学内容僵化 B. 教学内容随意性过大 C. 根本上是语文课程研制、语文教材编制上的问题 D. 语文教师的备课量过重
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语文教学的核心是语言运用的教学。语文教学所面对的、语文教学所要解决的、并不是语言的问题,而是言语的问题。()
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【多选题】对于语文教学设计的理解正确的是: A. 语文教学设计是语文教师上课前的准备工作。 B. 语文教学设计是教师根据正确的教育思想和语文教育原理,按照一定的教学目的和要求,针对具体的教学对象和教材,对于语文教学的整个程序及具体环节,总体结构做出行之有效的策划。 C. 语文教学设计的目的是探求最优化的语文教学的途径。 D. 《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准》 是 语文教学设计的基本依据
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7.所谓中学语文课程、语文课程标准、语文教材与语文教学问题,是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程、语文课程标准、语文教材与语文教学等方面的实际矛盾和理论疑难。
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以下关于语文教学的说法,错误的是______。 A: 语文教学受到课堂教学方式的制约 B: 语文教学的唯一任务就是指导学生多读多写 C: 语文教学需要发掘和传授精当的学科知识 D: 语文教学是一种专业化的课程训练