【单选题】根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材可采用
A. 以基本活动能力为主的分类方法 B. 以身体素质为主的分类方法 C. 以运动项目为主的分类方法 D. 以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法
A. 以基本活动能力为主的分类方法 B. 以身体素质为主的分类方法 C. 以运动项目为主的分类方法 D. 以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法
举一反三
- (),这是体育教学中最常见的教学内容分类方法,它是按照运动项目的名称和内容进行分类的。 A: 根据身体素质分类 B: 根据教学目的分类 C: 根据人体基本活动能力分类 D: 根据运动项目分类
- (),这种教学内容分类是采用按基本部分与选用部分、理论与实践教学内容、各项运动的基本教学内容与发展身体素质练习教学内容等相互交叉的综合分类方法。 A: 根据身体素质分类 B: “综合分类” C: 根据人体基本活动能力分类 D: 根据运动项目分类
- 学前儿童体育游戏以()为主要目的 A: 促进身心发展 B: 增强体质 C: 训练学生 D: 发展身体素质和基本活动能力
- 体育教学方法的分类,不包括( )。 A: 以语言传递信息为主的体育教学方法 B: 以直接感知为主的体育教学方法 C: 以身体练习为主的体育教学方法 D: 以合作性活动为主的体育教学方法
- 在体育教学实践中比较常见的一种分类方式,()它是以人的走跑、跳、投、攀、爬、钻等动作技能划分体育教学内容的。 A: 根据身体素质分类 B: 根据教学目的分类 C: 根据人体基本活动能力分类 D: 根据运动项目分类