(),这是体育教学中最常见的教学内容分类方法,它是按照运动项目的名称和内容进行分类的。
A: 根据身体素质分类
B: 根据教学目的分类
C: 根据人体基本活动能力分类
D: 根据运动项目分类
A: 根据身体素质分类
B: 根据教学目的分类
C: 根据人体基本活动能力分类
D: 根据运动项目分类
举一反三
- 在体育教学实践中比较常见的一种分类方式,()它是以人的走跑、跳、投、攀、爬、钻等动作技能划分体育教学内容的。 A: 根据身体素质分类 B: 根据教学目的分类 C: 根据人体基本活动能力分类 D: 根据运动项目分类
- (),这种教学内容分类是采用按基本部分与选用部分、理论与实践教学内容、各项运动的基本教学内容与发展身体素质练习教学内容等相互交叉的综合分类方法。 A: 根据身体素质分类 B: “综合分类” C: 根据人体基本活动能力分类 D: 根据运动项目分类
- 【单选题】根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材可采用 A. 以基本活动能力为主的分类方法 B. 以身体素质为主的分类方法 C. 以运动项目为主的分类方法 D. 以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法
- 体育与健康课程内容的分类有多种。若将体育与健康内容分为走、跑、跳、投、攀登、负重等。这属于哪种分类方式（ ）？ A: 根据人体基本活动能力分类 B: 根据体能分类 C: 根据运动项目分类 D: 综合交叉分类
- 根据走、跑、跳、投、攀登、爬越、负重等对体育课程内容进行分类，其依据是 A: 人体基本活动能力 B: 身体素质（体能） C: 运动项目 D: 体育教学目标