根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()
努力是成功的条件努力是有效的
举一反三
- 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。 A: 努力是成功的条件 B: 成功是运气的作用 C: 成功是能力的作用 D: 学习的材料的难度是成功的关键 E: 努力是有效的
- 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。 A: A努力是成功的条件 B: B成功是运气的作用 C: C成功是能力的作用 D: D学习的材料的难度是成功的关键 E: E努力是有效的
- 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（） A: 努力是成功的重要条件 B: 运气的作用 C: 能力的作用 D: 自己的努力是有效的
- 请你根据动机有关理论，谈谈如何根据学生的个别差异来激发学生的学习动机？
- 成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。
内容
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越是困难的问题越利于激发学生的学习动机。（）
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根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
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班级中学习竞赛越多越有利于学生学习动机的激发。
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下列关于激发学生学习动机的做法,错误的是( )
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耶克斯——（）定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。